CBÜ Ana Sayfa
Ana Sayfa

Sıkça Sorulan Sorular
Soru-Yanıt

Arama
Arama

İletişim
Bize Yazın

Duyurular
Duyuru

Web Mail
Web Mail

Site Haritası
Site Haritası

Kütüphane
Kütüphane

Bilgi İşlem
Bilgi İşlem


>  |2005-2006 Eğitim-Öğretim Yılı Faaliyet Raporu |

 

A.24. SARIGÖL MESLEK YÜKSEKOKULU

A.24.1. YERLEŞİM DURUMU

            A.24.1.a. Yüksekokulun Yerleşmiş olduğu Bina ve Tesisler

Kullanılan Kapalı Alan  : 1.666 m2
Açık Alan                    : 2.203 m2
Derslik Adedi               : 4 Adet
Kütüphane                   : 1 Adet
Laboratuvar                 : 2 Adet
Büro                            : 8 Adet
Yemekh. ve Kafeterya  : 1 adet

            A.24.1.b. Fiziki Alan İhtiyacı ve Öneriler

            A.24.2.PERSONEL VE KADRO DURUMU

            A.24.2.a.Akademik Personelin Bölüm ve Unvan Bazında Dağılımı

Bölüm/Program

Prof.

Doçent

Yar.Doç.

Öğr.Gör.

Araş.Gör

Uzman

Top.

Harita Kadastro

-

-

-

2

-

-

2

İnşaat

-

-

-

-

-

-

-

Toplam

-

-

-

2

-

-

2

A.24.2.b.İdari Personelin Unvan ve Hizmet Sınıflarına Göre Dağılımı

Unvan

G.İ.H.

T.H.

S.H.

Y.H.

Av.H.

Toplam

Fak.Sekr.

1

-

-

-

-

1

Şef

-

-

-

-

-

-

Memur

1

-

-

-

-

1

VeriHaz.Kont.İşlt.

-

-

-

-

-

-

Bilgisayar İşlt.

-

-

-

-

-

-

Santral Memuru

-

-

-

-

-

-

Daktilograf

-

-

-

-

-

-

Amb.Memuru

1

-

-

-

-

1

Mühendis

-

-

-

-

-

-

Tekniker

-

-

-

-

-

-

Teknisyen

-

-

-

-

-

-

Tekn.Yrd.

-

-

-

-

-

-

Hemşire

-

-

-

-

-

-

Kor.Güv.Gör.

2

-

-

-

-

2

Bekçi

-

-

-

-

-

-

Hizmetli

-

-

-

-

-

-

Kaloriferci

-

-

-

-

-

-

Aşçı

-

-

-

-

-

-

Toplam

5

-

-

-

-

5

A.24.2.c. Kadrolu Öğretim Elemanı Olmayan Dersler

Kartografya

Ölçme Bilgisi

Temel Bilgi Tek.Kullanımı

Teknik Resim

İktisada Giriş

Mesleki Uygulama

Bilgisayar Uygulaması

Fotogrometri

Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi

Türk Dili

Yabancı Dil

Genel Fizik

Matematik

Trigonometri

Hukukun Temel Kavramları

A.24.2.d.Öğretim Elemanlarının Ders Yükleri

Unvanı

Adı Soyadı

Güz Dönemi

Bahar Dönemi

Top.

Teo

Uyg

Top

Teo

Uyg

Top

Öğr.Gör.

Hüseyin ATABAY

-

-

-

3

-

3

3

Öğr.Gör.

Gürol YERALTI

3

2

5

3

2

5

10

Öğr.Gör.

Yunus PARS

14

6

20

12

13

25

45

Öğr. Gör.

M. Salih YAVUZER

5

-

5

-

-

-

5

Okutman

Ayfer ÖZEN

 2

-

2

2

-

2

4

Okutman

Lütfi DÜZDEMİR

2

-

2

2

-

2

4

Okutman

R.Cüneyt GÜREN

3

-

3

3

-

3

6

31.Maddeye g.

Pınar FEDAİ

14

6

20

14

10

24

44

31.Maddeye g.

2

-

2

 

 

 

2

 

TOPLAM

45

14

59

39

25

64

123

            A.24.2.e.Akademik Personel İhtiyacı

Bölüm/Program

Profesör

Doçent

Yar.Doç.

Uzman

Araş.Gör.

Öğr.Gör.

Top.

Harita Kadastro

-

-

-

-

-

2

2

İnşaat

-

-

-

-

-

3

3

Toplam

-

-

-

-

-

5

5

A.24.2.f.İdari Personel İhtiyacı

Unvan

G.İ.H.

T.H.

S.H.

Y.H.

Av.H.

Toplam

Fak.Sekr.

-

-

-

-

-

-

Şef

1

-

-

-

-

1

Memur

-

-

-

-

-

-

VeriHaz.Kont.İşlt.

-

-

-

-

-

-

Bilgisayar İşlt.

-

-

-

-

-

-

Santral Memuru

-

-

-

-

-

-

Daktilograf

-

-

-

-

-

-

Amb.Memuru

-

-

-

-

-

-

Mühendis

-

-

-

-

-

-

Tekniker

-

-

-

-

-

-

Teknisyen

-

-

-

-

-

-

Tekn.Yrd.

-

-

-

-

-

-

Hemşire

-

-

-

-

-

-

Kor.Güv.Gör.

-

-

-

-

-

-

Bekçi

-

-

-

-

-

-

Hizmetli

       -

-

-

1

-

1

Kaloriferci

-

-

-

1

-

1

Aşçı

-

-

-

-

-

-

Toplam

1

-

-

2

-

3

            A.24.3. ÖĞRENCİ DURUMU

A.24.3.a.2005-2006 Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı ve Bölümlere Dağılımı

Bölüm/Program

Kız

Erkek

Yatay Geç.Gelen
Kız            Erkek

Toplam

Harita Kadastro

24

31

-

-

55

Toplam

24

31

-

-

55

A.24.3.b.2005-2006 Öğretim Yılı Bölümlere Göre Toplam Mezun Öğrenci Sayıları

Bölüm/Program

Kız

Erkek

Toplam

Harita Kadastro

4

11

15

Toplam

4

11

15

A.24.3.c.2005-2006 Öğretim Yılı Öğrenci Başarı Ortalamaları

Bölüm/Program

Sınıfı

Güz Yarıyılı Başarı Ort.%

Bahar Yarıyılı Başarı Ort.%

Yıllık Başarı Ortalaması %

Harita Kadastro

I

80

81

81

Harita Kadastro

2

86

79

83

Genel Baş.Or.

 

82

80

81

A.24.3.d.2005-2006 Öğretim Yılı Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayıları
            Disiplin cezası alan öğrenci bulunmamaktadır.

A.24.3.e.2005-2006 Öğretim Yılı Mezun Olan ve Ayrılan Öğrenci Sayıları

Bölüm/Program

Yatay Geçiş

Kendi İsteği

Devamsızlık

Başarısızlık

Mezuniyet

Disiplin Yönt.Ge.

Toplam

Harita Kadastro

-

2

-

-

15

-

17

Toplam

-

2

-

-

15

-

   17

A.24.4. BÜTÇE DURUMU

A.24.4.a.2006 Yılı Harcama Kalemlerine Göre Bütçe Durumu

Harcama Kalemi

Açıklama

Verilen Ödenek Miktarı

Harcanan Ödenek Miktarı

Kalan Ödenek Miktarı

01.1

Memurlar

93.000,00-

89.017,40-

3.982,60-

02.1

Memurlar

14.000,00-

12.322,17-

1.677,83-

03.2

Tük.Yön.Mal ve Malz.Al.

10.200,00-

10.030,35-

169,65-

03.3

Yolluklar

6.200,00-

6.166,44-

33,56-

03.5

Hizmet Alımları

1.800,00-

995,00-

805,00-

03.7

Men.Mal.Gay.Mad.Hak.
Al.Bakım ve Onarım Gid.

428,00-

400,00-

28,00-

03.8

Gayrimen.Mal Bakım ve
Onarım Gid.

604,00-

300,16-

303,84-

03.9

Tedavi ve Cenaze Gid.

6.000,00-

5.962,04-

37,96-

 

TOPLAM

132.232,00-

125.193,56-

7.038,44-

A.24.4.b.Ödeneklerin Yeterlilik Durumu ve Öneriler

Meslek Yüksekokulumuzun ödenekleri bir çok cari harcama kaleminde yeterli düzeydedir. Bazı harcama kalemlerimizde bilhassa yatırıma ve demirbaşa yönelik, teknolojik gelişmeleri destekler nitelikteki makine teçhizat alımlarını ödeneklerimiz yeterli seviyede olmadığı için alamamaktayız.Uygulamalı derslerimizde ve teknik laboratuarımızdaki makine teçhizat sayımızın yeterli seviyelere ulaşması için bundan sonraki bütçe çalışmalarımızda bu ödeneklerimizin daha fazla arttırılması düşünülmektedir. Orta Vadeli Program ve Mali Plana uygun olarak hizmet önceliklerimizin iyi belirlenerek  kaynak dağılımımızı sağlıklı bir şekilde yapmamız  gerekmektedir.

   A.24.5.EĞİTİM-ÖĞRETİM DURUMU

A.24.5.a.Öğrenci Mevcudunun Öğretimi Etkilemesi

Mevcut olan programımıza yeterli sayıda öğrenci tercihi yapılmaktadır. Fakat bu programın yanında ikinci bir programın mevcut olmaması nedeni ile öğrenci sayısının azlığı öğrencilerin genel durumunu olumsuz etkilemektedir. Bir program daha açılarak aynı  fiziki koşullar ve maliyetler çerçevesinde hem öğrenci sayısı artacak hem de kaynakların rasyonel kullanımı sağlanacaktır.

A.24.5.b.2005-2006 Öğretim Yılı Program/Bölümlere Göre Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Bölüm/Program

Öğrenci Sayısı

Öğretim Elemanı Sayısı

Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Harita Kadastro

55

2

27

Toplam

55

2

27

A.24.6.BİLİMSEL FAALİYETLER

A.24.6.a.Öğretim Elemanlarının Bilimsel Yayınları Sayısı

A.24.6.b.Fakülte Tarafından Düzenlenen Bilimsel ve Kültürel Etkinlikler

1- Panel “Plansız alanlarda uygulanacak İmar Yönetmeliği”

2- Seminer “ Kariyer Planlaması”

3- Resim sergisi

A.24.7.ARAÇ VE GEREÇ DURUMU

A.24.7.a.Öğretime Yönelik Fiziki Mekanlar

Yüksekokulumuzda 2 adet laboratuvar ve bir adet kütüphane mevcuttur.

A.24.7.b.Öğretime Yönelik Sosyal ve Kültürel Mekanlar

Yüksekokulumuzun  Çok amaçlı olarak planlanan ve aynı zamanda
Tiyatro sahnesi ve kafeterya olarak kullanabileceği salonu mevcuttur.

A.24.7.c.Diğer Araç ve Gereçler

Eğitim öğretim  ve uygulama derslerinde kullanabileceğimiz 2 adet Nivo, 3 adet Total Station, 10 adet T1, 12 adet reflektör, 24 adet prizma, 12 adet şeritmetre (30’luk), 13 adet sehpa, 4 adet telsiz, 2 adet mira, 22 adet jalon, 8 adet jalon sehpası, 10 adet çekül, 3 adet total station şarz cihazı, 1 adet metre (20’lik) ve ayrıca  eğitime yardımcı aletlerimiz  olarak bulunmaktadır.

A.24.8.GENEL SORUN İSTEK VE ÖNERİLER

            Yüksekokulumuzun yeni açılan bir okul olması nedeni ile şu anda ulaşılan  öğrenci sayımız varolan okulumuzun fiziki şartlarına göre çok yetersizdir. Bu nedenle ikinci bir program açılması ve bu programa göre akademik personel alınması kaynakların ekonomik kullanımı açısından yararlı görülmektedir Halen eğitim ve öğretimi veren kadrolu iki  öğretim görevlimiz bulunmakta olup diğer öğretim görevlileri 2547 Sayılı Kanunun 31.Maddesine ve 40/a Maddesine göre görevlendirilmiş durumdadırlar.

< Önceki |İçindekiler| Sonraki >



Celal Bayar Üniversitesi, Kopyalama Hakları©2004